CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE

PROYECTO EDUCATIVO

1.      ASPECTOS GENERALES

§  I.E.     N° 20534- “Señor Cautivo de Ayabaca”

§  Nombre del Proyecto: Cuidando el Medio Ambiente

§  Área: Ciencia y Ambiente

§  Grado y sección: 3° “A”

§  Docente: Delmi Benites Cardoza

2.      DESCRIPCIÓN

Siendo la contaminación en Sullana un gran problema nos vemos en la necesidad de contribuir a enfrentarla partiendo del cuidado de nuestra institución educativa.

En la I.E. N° 20534 “Señor Cautivo de Ayabaca” de Nueva Sullana, existen áreas verdes que lucen descuidadas debido principalmente a la falta de agua permanente y porque gran porcentaje de estudiantes no las valoran.

Es a través de nuestro proyecto que deseamos seguir incentivando a la protección y embellecimiento de todas las áreas verdes de nuestra institución; al mismo tiempo sensibilizar  a las y los estudiantes para que sientan cariño y respeto por la naturaleza y a la institución educativa. A través del cuidado del medio ambiente para desarrollar conciencia ambiental en los y las estudiantes de nuestra institución.

3.      OBJETIVOS

Ø  OBJETIVO GENERAL:

ü  Desarrollar la conciencia ambiental a través de la participación de los y las estudiantes, profesores, padres de familia, personal administrativo.

Ø  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ü  Promover el amor a las plantas a través del mantenimiento del bio- huerto escolar con el sembrado de plantas ornamentales.

ü  Incentivar a través de la Policía Ecológica el cuidado y preservación de las áreas verdes.

ü  Fomentar la cultura ecológica involucrando a los padres de familia a través de campañas de limpieza interna y externa en la I.E.

ü  Desarrollar la creatividad al escribir diversos tipos de textos.

4.      COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

ÁREA	DOMINIO	COMPETENCIAS	CAPACIDADES
Comunicación	Comprensión oral	Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.	Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral
			Identifica información en diversos tipos de discursos orales
			Reorganiza la información de diversos tipos de discursos orales
			Infiere el significado del discurso oral.
			Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del discurso oral.
	Producción escrita	Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando un vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.	Planifica la producción de diversos tipos de textos.
			Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
			Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Matemática	Números y operaciones	Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.	Matematizar Representar Comunicar Elaborar estrategias Utilizar expresiones simbólicas Argumentar
Ciencia y Ambiente	Seres  vivientes y conservación del medio ambiente	Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y protección.	Propone alternativas para el cuidado y protección de animales y plantas de su localidad.
Ciudadanía	Convivencia	Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción.	Preserva el entorno natural y material.
E. Religiosa	Testimonio  de vida	Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.	Expresa su amor a Dios Padre al respetar a sus padres, maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.

5.      PARTICIPANTES Y ROLES

PARTICIPANTES INVOLUCRADOS	PAPEL QUE CUMPLIRÁN
Estudiantes	ü  Investigan sobre el cuidado del medio ambiente ü  Proponen alternativas de solución para cuidar el medio ambiente ü  Realizan sembrado y cuidado de las áreas verdes ü  Realizan campaña de limpieza parte interna y externa de la I.E. ü  Realizan campaña de reciclaje
Los docentes	ü  Apoyan en la investigación y preparación del proyecto educativo.
La Directora	ü  Brinda facilidades a docentes y estudiantes para la campaña de limpieza. ü  Publica evidencias en Blog de PerúEduca.
Los padres de familia.	ü  Orientarán, según sus antiguos conocimientos, sobre el sembrado de plantas ornamentales. ü  Participan junto con sus hijos en la campaña de arborización y reciclaje.
Autoridades	ü  Brindarán asesoramiento de agricultura, la forma de plantar especies ornamentales.
Comunidad	ü  Participará en campañas de limpieza externa de la I.E y también la campaña de reciclaje.

6.      REQUISITOS

v  CONOCIMIENTOS:

ü  Proyectos de investigación.

ü  Investigación e innovación. Fases del trabajo científico.

v  TEMAS ESPECÍFICOS:

ü  Enfoque ambiental.

ü  Factores sociales que repercuten en la salud, medidas preventivas.

ü  Técnicas de sembrado de plantas

v  MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS:

ü  Manejo de la computadora convencional en nivel básico

ü  Manejo de PowerPoint en el nivel básico

ü  Manejo de algunas buscadores de Internet, como Google, Mozilla Firefox

ü  Manejo de la actividad vídeos e imágenes  de la laptop XO y el uso de la actividad escribir.

7.      MATERIALES

v  Plantas ornamentales

v  Palas

v  Rastrillo

v  Pico

v  Regaderas

v  Computadoras convencionales

v  Laptop XO

v  Cuaderno de campo

v  Goma, tijeras

v  Papelotes

v  Reglas

v  Colores          

v  Plumones

v  Cartulinas de colores

v  Hojas bond.

8.      HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

v  Software: se utilizará diversos tipos de software como office, internet (Google, blog, etc.)

v  Enlaces: En el blog se publicará los enlaces de interés para revisar información necesaria.

v  Archivos: Se publicarán archivos de información, así como de avance del proyecto.

v  Imágenes: publicar en Google, etc., las imágenes y fotografías del desarrollo del proyecto en el blog de Perú Educa.

v  Videos, audios: en el blog y alguna otra herramienta informática se publicará los videos en YouTube de los pasos que se desarrollan en el proyecto.

9.      ACTIVIDADES

Ø  Actividad 1: “Marcha en Defensa del Medio Ambiente”

§  Propósito: Concientizar a los y las estudiantes, comunidad sobre la importancia de mantener el ambiente limpio.

§  Descripción:

Los estudiantes realizan marchas por las distintas calles de la comunidad con pancartas alusivas al cuidado y protección del medio ambiente.

Visitan las páginas web para indagar a cerca del cuidado del medio ambiente y sobre el sembrado de plantas ornamentales.

Ø  Actividad 2: “Sembrado de plantas ornamentales”

§  Propósito: Sembrar plantas ornamentales en el perímetro de la I.E.

§  Descripción:

Los estudiantes realizan el sembrado de plantas ornamentales donadas por el Ministerio de Agricultura teniendo en cuenta las recomendaciones recibidas por el sector.

Registran lo actuado en su cuaderno de campo, toman fotografías y se  graban videos utilizando las Laptop XO.

Ø  Actividad 3: “Jornada de limpieza en la I.E”

§  Propósito: Concientizar a los y las estudiantes para mantener la I.E limpia y aseada.

§  Descripción:

Los estudiantes en compañía de sus tutores realizan la limpieza de la IE. Utilizando herramientas y útiles de aseo. Usan la laptop para grabar videos y tomar fotografías.

Ø  Actividad 4: “Campaña de Reciclaje”

§  Propósito: Saber reutilizar el material reciclado.

§  Descripción:

Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo y por aulas para reciclar papel blanco, botellas plásticas, reciclaje biodegradables. Realizan clasificación.

Ø  Actividad 5: “Producción de textos Informativos”

§  Propósito: Desarrollar la creatividad al escribir textos informativos sobre el cuidado del medio ambiente.

§  Descripción:

Los y las estudiantes escriben sus producciones utilizando la actividad ESCRIBIR de la Laptop XO así como también ilustrando su producción.

Ø  Actividad 6: “Exposición de trabajos con reciclaje por aulas”

§  Propósito: Dar a conocer a la comunidad el uso del material reciclado.

§  Descripción:

Los y las estudiantes se organizan por aulas conjuntamente con sus profesores, padres de familia para exponer sus trabajos confeccionados con material reciclado.

Ø  Actividad 6: “Publicando Nuestras Actividades en la Web”

§  Propósito: Difundir las actividades realizadas del proyecto a través de las páginas Web

§  Descripción:

Los y las estudiantes se organizan por equipos e ingresan al AIP y publican sus evidencias en un blog.

1.    Cronograma

OBJETIVOS	FECHA
Concientizar a los y las estudiantes, comunidad sobre la importancia de mantener el ambiente limpio.	13 de octubre
Sembrar plantas ornamentales en el perímetro de la I.E.	Del 14  de octubre al 15 de octubre
Concientizar a los y las estudiantes para mantener la I.E limpia y aseada.	Del 16 al 17 de octubre
Saber reutilizar el material reciclado.	Del 20 al 21 de octubre
Desarrollar la creatividad al escribir diversos tipos de textos	22 de octubre
Dar a conocer a la comunidad el uso del material reciclado	23 de octubre
Publicar lo realizado en un blog.	24 de octubre

2.    Evaluación

TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
La observación directa y sistemática	La lista de cotejo
	El registro anecdótico
La comprobación	Pruebas escritas y gráficas
	Pruebas objetivas:
	Pruebas de desarrollo

§  Criterios de evaluación del proyecto en general.

TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes que participan en el proceso educativo.	La autoevaluación:
	La co evaluación
	La heteroevaluación

3.      Esquema síntesis del proyecto

	Secuencia	Tiempo	Materiales	Recursos tecnológicos	Objetivos	Indicadores de evaluación
Procedimientos previos	Pre-planificación y planificación del proyecto con los estudiantes	1 día	Papelotes, plumones, cartulina, cinta, etc.	Laptop, multimedia	Promover el amor a las plantas a través del mantenimiento del bio- huerto escolar con el sembrado de plantas ornamentales. Incentivar a través de la Policía Ecológica el cuidado y preservación de las áreas verdes. Fomentar la cultura ecológica involucrando a los padres de familia a través de campañas de limpieza interna y externa en la I.E. Desarrollar la creatividad al escribir diversos tipos de textos.	Participa activamente en la planificación del proyecto Demuestra interés en la elaboración del proyecto ambiental
Actividades de motivación	Campañas de concientización en toda la comunidad Marcha en defensa del medio ambiente Exposición de vídeos sobre la contaminación ambiental	1 semana 1 día	Carteles, cartulinas, pancartas, trípticos, murales silbatos,	megáfono, vídeos, Televisor, multimedia, laptop, vídeos, etc.	Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de mantener limpio el ambiente Despertar el interés en la comunidad educativa de sembrar plantas ornamentales	Muestra satisfacción al realizar campañas de concientización
Presentación	Indagación sobre proyectos de medio ambiente. Selección de bibliografía. Elaboración de material indispensable para el proyecto.	3 días	Cartulinas de colores, plumones, cinta, revistas, textos, fotografías, periódicos, tijeras, etc.	Computadores convencionales. Laptop XO. Equipo multimedia.	Planificar adecuadamente el proyecto utilizando diversos materiales	Utiliza diferentes medios para investigar a cerca del cuidado del medio ambiente.
Implementación	Se implementará el proyecto usando diversas herramientas tecnológicas trabajadas en este curso.	1 semana	Cartulinas de colores, plumones, papelógrafos, cinta, goma, tijeras, etc.	Computadoras convencionales, laptop XO, Internet, cámaras fotográficas, Toondoo, jalbum, WMM, buscadores web, multimedia, etc.	Maneja adecuadamente herramientas tecnológicas en la elaboración del proyecto ambiental.	Produce textos descriptivos alusivos al cuidado del ambiente utilizando adecuadamente herramientas tecnológicas.
Evaluación	Exposición de productos.	1 día	Fichas de observación. Listas de cotejo.	Computadoras convencionales. Laptop XO. Equipo multimedia. Cámaras fotográficas Filmadoras	Difundir álbumes de fotos sobre cuidado del medio ambiente. Publicar vídeos sobre el cuidado del medio ambiente utilizando WMM. Mostrar a la comunidad educativa historietas sobre el cuidado del ambiente usando Toodoo	Participa activamente exponiendo sus productos utilizando herramientas tecnológicas. . Demuestra amor a la naturaleza al crear trabajos alusivos al medio ambiente
Conclusión	Reflexión sobre el cuidado del medio ambiente.	1 día	Lecturas reflexivas sobre el cuidado del ambiente	Computadoras convencionales. .Laptop XO	Promover el hábito lector a partir de lecturas reflexivas sobre el cuidado del medio ambiente	Fomentar el cuidado del medio ambiente haciendo uso de herramientas TICs.

                                                                                              _______________________

                                                                                                 Prof. Delmi Benites Cardoza

                                                                                                   Tutor 3er. Grado “A”